La Cámara de Diputados aprobó, con modificaciones y por unanimidad de 439 votos, reformar la Ley General de Educación, en materia de educación inclusiva para personas con discapacidad.
El dictamen, enviado al Senado de la República para sus efectos constitucionales, cita que el Estado asegurará la educación inclusiva en todos los tipos, niveles, modalidades y opciones del Sistema Educativo Nacional, con el fin de favorecer el aprendizaje de todas las y los estudiantes, con énfasis en los que están excluidos, marginados o en riesgo de estarlo.
Para ello, agrega, se favorecerá el máximo logro de aprendizaje de las y los educandos con respeto a su dignidad, derechos humanos y libertades fundamentales, reforzando su autoestima y aprecio en la diversidad humana.
Se instrumentarán acciones para que ninguna persona quede excluida del Sistema Educativo Nacional por motivos de origen étnico o nacional, creencias religiosas, convicciones éticas o de conciencia, lengua, sexo, orientación sexual o de género, así como por sus características, circunstancias, necesidades, intereses, capacidades, habilidades, estilos y ritmos de aprendizaje.
Asimismo, se supervisarán periódicamente las acciones implementadas a favor de la educación inclusiva, con la intervención de todos los actores que conforman dicho Sistema.
Al fundamentar el dictamen
La diputada presidenta de la Comisión de Atención a Grupos Vulnerables, Gabriela Sodi (PRD), dijo que la reforma tiene el objetivo de cumplir con la sentencia de la Acción de Inconstitucionalidad 1212019 aprobada por el Pleno de la Suprema Corte de Justicia de la Nación (SCJN) relativa a la consulta a personas con discapacidad en esta materia.
Sostuvo que es prioritario fortalecer el derecho a la educación de las personas con discapacidad, con la finalidad de abatir la desigualdad. Agradeció a las fuerzas políticas representadas en la Cámara de Diputados por llegar a un consenso e impulsar el dictamen.
La diputada Mirza Flores Gómez (MC) afirmó que este es un gran paso para que estas personas tengan igualdad de condiciones y oportunidades en la educación.
Tenemos que garantizar que los centros educativos cuenten con infraestructura necesaria para que todas las personas con discapacidad, así como el personal docente, puedan aprender y trabajar con dignidad, puntualizó.
