La Comisión de Derechos de la Niñez y Adolescencia, que preside la diputada Ana Lilia Herrera Anzaldo (PRI), llevó a cabo el ejercicio virtual Diálogos por la Infancia, con el tema: La Salud Mental en niñas, niños y adolescentes: consecuencias e importancia en su prevención.
Dijo que la pandemia ha fortalecido la preocupación en la salud mental, la cual es un derecho humano previsto en convenciones internacionales, donde se establece la obligación de los Estados; sin embargo, el que esté en la ley, no significa que ocurra en la realidad.
El presidente de la Comisión de Salud, diputado Emmanuel Reyes Carmona (Morena), comentó que la salud mental se ve influenciada por antecedentes familiares y psicopatológicos, así como por las variantes socioeconómicas, lo que se potencializa en los sectores rurales; no obstante, durante la pandemia este tema se ha vuelto prioritario en la agenda pública.
Laura Barrera Fortoul (PRI) indicó que se requiere acompañar este tema con un presupuesto que haga visible el problema.
Precisó que el 50 por ciento de las enfermedades mentales de adulto tiene su origen en la niñez y adolescencia, el 70 por ciento de menores con estos padecimientos no cuentan con atención ni acompañamiento, además de que las escuelas carecen de equipamiento y preparación.
Del PAN, el diputado Rommel Pacheco Marrufo señaló que la pandemia ha tenido un gran impacto en la salud mental, ha aumentado la violencia en los hogares, tanto física, psicológica y de abuso sexual, lo que también trae problemas de adaptación, aislamiento social, miedo, señales de estar molesto, hacerse daño a sí mismo y pensamientos repetitivos de la muerte.
Si no escuchamos este grito de ayuda puede terminar en suicidio, alertó.
La peor crisis infantil
En su participación, Sandy Poiré, directora de Calidad y Asuntos Internacionales de Save The Children, aseguró que el impacto de la pandemia derivó en la peor crisis infantil, ya que en el caso de la pérdida de algún familiar, si no se procesa y las condiciones son abrumadoras se genera una situación traumática en el sistema nervioso del menor como un mecanismo que bloquea las emociones y opciones de relacionamiento.
Para la recuperación se requiere de un acompañamiento cercano y una presencia atenta de las personas adultas, así como de espacios seguros para relacionarse y fortalecer los sentimientos de pertenencia, arraigo y resiliencia.
Elva Mariana Rojas Villanueva, integrante de la Institución para el Bienestar Qué y Cómo A.C, precisó que las enfermedades mentales comienzan antes de los 14 años, además de que los problemas actuales que enfrenta esta población es la ansiedad, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, depresión y conducta suicida.
Antonio Rizzoli Córdoba, jefe del Servicio de Pediatría del Desarrollo y la Conducta en el Hospital Infantil de México, Federico Gómez, comentó que los niños padecen problemas de apego y ansiedad de separación, pero se les debe transmitir la idea de que se sientan seguros.
En el panorama actual, dijo que se debe ayudar al lenguaje, porque uno de cada cuatro niños tiene problemas antes de los dos años, lo que se está incrementando de una forma exponencial durante la pandemia.
